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美迪教材系统介绍
美迪甘肃区教材系统介绍
一 现行教材
美迪英语学校为3-13岁的学员量身定做了两个系列的教材。一个是Wonderland 系列教材，另一个是GPC（即金色少儿）系列教材。这两套教材纸张优良，图画生动有趣，编排新颖，堪称儿童美语学习类图书的精品教材。
二 Wonderland 系列教材
Wonderland系列教材是专门为（3-5）岁的学员量身定做的教材，内容围绕26个字母的直觉发音为主轴，扩展了韵文，歌曲，会话以及实践操作单元系列。使孩子在英语听说读写各个方面的能力递进的同时，产生并持续浓厚的美语学习兴趣。该教材总共可以分为红橙，黄绿，蓝紫六册；其中，每两册为一个学期，即：红橙第一学期，黄绿第二学期，蓝紫第三学期。每本教材都包括：教材一本，练习册一本，与教材同步录音带一盒。每册还配有与教材同步的电脑专用CD-ROM,动画VCD等（CD-ROM和VCD另行收费）。3-5岁的小朋友在学完一年（即两学期：红橙黄绿，如果孩子过小，也可上完蓝紫，即一年半）以后，可以直接进入GPC系列教材学习。
三 GPC系列教材
GPC即金色少儿系列教材适合与7-13岁的学员，考虑到学习的目的，该教材把系列教材系统的划分成三个大块，即：G语法<grammar >，P直觉发音<Phonics>,C会话〈Conversation〉。
〈一〉Grammar语法（Thumbs up）：从语法的角度出发，教会孩子掌握最基本的文法规律，及其应用方法。为孩子的阅读理解，写作奠定基础。从整的内容设计来看，语法并不是孤立与其他两门。同时，在课本里很少出来大量的解释说明性文字。此教材共分为12册，没四册为一级，分为基础篇，进阶篇和精修篇。
〈二〉Phonics直觉发音(Sound it out):整合了26个字母的发音规律，培养小孩能够达到见字拼音，听音拼字的能力，进而解决记忆单词难的问题，为增加词汇量打下基础，也培养了基本的阅读能力。该教材共有10册，第一至六册，涵盖了80%的美语发音规律的字节组合，具备见字拼音，听音拼字的能力的同时，将单词的形，义进行有机的结合，初步培养阅读的能力。第七至十册涉及美语的音标的教学，对剩余的20%的非规律性的拼读的单词进行学习，并结合音标、语音、语调、重读、连读等表达技巧进行教学，培养学生在听、说、读、写四方面的综合素质。
〈三〉Conversation会话教材〈Happy chat〉：该教材共有12册，四册为一阶级，共有三个阶级,分别为：基础篇，进阶篇，精修篇三级。基础篇的内容设计主要通过大量的单词替换，用最真实的生活常用语导入单元情景主题，注重培养口语和初步的沟通能力。进阶篇中，课程的内容设计主要通过故事的方式来呈现主题，将现代口语常用词汇与表达方式融入其中，帮助学生了解中西方文化差异。在精修篇中，在前两篇奠定的基础上，加强学生中西方文化意识的培养，知识面深，广度大，内容包罗万象，丰富多变，全方位提升学生的听、说、读、写各方面的技能。
〈四〉三大教材的分工、侧重点及编配。
1、Conversation（或Happy chat）加强听说能力，强化语言的应用能力，达到沟通的目的。
2 Grammar(或Thumps up)通过文化刺激，使学生主动进行读写，强化阅读理解能力，初步奠定写作能力。
美迪可乐星球美语教材介绍
美迪可乐星球美语教材按照“分龄分级”的原则，依照孩子的英语程度及心智年龄，规划自然发音、初阶课程、进阶课程等不同阶段的学习内容，精心规划适合不同年龄层及英语能力的课程内容，塑造全语言的学习环境，以提供孩子们适龄适性的英语课程，满足每一阶段孩子的学习需求。
自然发音学习目标
总指标：能逐渐做到见字拼音，听音拼字。
1）听说能力：54个学习主题，200个常用字汇，60则生活对话，45首生动歌谣。精熟短元音、子音、复合元音、半元音、前缀及字尾音等。
2）阅读能力：培养对阅读的喜爱及奠定基本阅读技巧与优良阅读习惯，能识读26个字母大、小写及相关字汇。
3）写作能力：以着色、剪贴、画图、运笔、描写等练习工具培养英文书写基础，能完成26个字母大小写。
初阶课程学习目标
1）听说能力：40则情景主题、600个常用字汇、160句情景式对话、80则主题句型、20首活泼歌谣。利用儿韵的朗读，培养小朋友口语表达流畅度，具备角色扮演，短文演说能力。
2）阅读能力：可自行阅读短文，建立优良阅读习惯，培养逻辑思考能力及联想力的启发。
3）写作能力：以单字模写、基本问答、填充、重组、造句等创意的书写练习，培养完整句子的书写能力，熟悉各类句型书写方式。
进阶课程学习目标
1）听说能力：80则情景主题、1400个常用字汇、320句情景式对话、160则主题句型、40首活泼歌谣，流畅的英语自我表达能力，具备演说文章的能力。
2）写作能力：扎实练习基本句型问答、填充、重组并按部就班透过造句、段落、短文模写、短句翻译等养成学生能有书信、文章的写作能力。
3）文法：熟悉基本句构、不同时态（现在式、进行式、未来式、过去式、完成式、被动式）及八大词类，先以口说练习以熟悉文法的使用，然后以严谨的书写练习来整合强化学生的观念并打好文法基础。 |
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